母亲节主题绘本书单+免费创意手工素材-价值4170美金的绘本教学课2
5秒读完全文：
1. 母亲节的起源与传统
2. 如何教母亲节的主题绘本：以《在母亲节的小老鼠们》为例（附绘本阅读视频）
3. 分享母亲节创意手工（素材免费下载）
4. 推荐同主题书单
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阅读时间：5分钟
前言
一年一度的母亲节就要到啦！上周六我去图书馆借书的时候，儿童区的图书展示架上已经摆上了各式各样的母亲节主题绘本。我从中挑选了几本，又给大家找了其他一些有趣的同主题绘本，都附在了文末书单里哦！文末还有劳作模板下载福利~
正文
母亲节的起源和传统
每年五月的第二个星期日是母亲节（Mother's Day）。现代的母亲节起源于美国，由安娜•玛丽•贾维斯（Anna Marie Jarvis）发起的。
安娜觉得母亲对子女的付出是伟大而无私的，她和朋友写信给有影响力的部长、商人、议员来寻求支持，希望母亲节能成为一个法定的节日。于是，美国国会在1913年通过了一项议案，规定每年五月的第二个星期日为母亲节。（来源：百度百科）
母亲节是一个充满温暖与爱的日子。在这一天，为了感恩母亲对我们的爱，我们都希望能为母亲做点什么特殊的事情。比如说，精心准备一份小礼物，献上一束美丽的康乃馨（carnation），甚至一个拥抱一个吻，都能让妈妈感受到我们对她的爱。
对孩子来说，感恩教育是非常重要的。孩子在年龄特别小的时候，很难体会到妈妈的辛苦。所以在母亲节这一天，家长除了可以用切身行动教会孩子如何爱自己的妈妈，还可以通过绘本里的故事，让孩子了解到别的小朋友、小动物们是怎么爱自己的妈妈的。
今天要给大家介绍的绘本是《在母亲节的小老鼠们》（The Mother's Day Mice）。本书的作者是美国童话作家伊芙·邦婷（Eve Bunting），并由简·布雷特（Jan Brett）绘制插图。
本书讲述的是三只小老鼠为妈妈准备礼物庆祝母亲节的故事。母亲节的早晨天还没有亮，三只小老鼠便早早起来打算外出去给妈妈准备礼物。虽然他们一路上遇到了蛇、红狐狸和猫头鹰，但是都安全的躲过了。
老二为妈妈摘了一颗大草莓，老大为妈妈摘了一朵蒲公英。老三想给妈妈送一束金银花，然而附近只有一户人家种着金银花，而且那户人家还养了一只猫。猫咪在门前走来走去，小老鼠们等了好久也没有靠近的机会，最后不得不放弃。
回到家后，妈妈正好起床了。三只小老鼠一起祝妈妈母亲节快乐。老大和老二把自己的礼物送给了妈妈。这时，老三跳到了椅子上，给妈妈唱了一首充满爱的母亲节之歌。鼠妈妈非常的感动，对她来说，每个孩子送给她的母亲节礼物都珍贵无比！
本节课的教学目标分为内容目标和语言目标两部分
内容目标：
学生能够
（1）知道母亲节是每年五月的第二个星期日。
（2）了解通常可以做什么来给妈妈庆祝节日。
（3）明白对妈妈的爱的表达不一定需要通过物质。
语言目标：
学生能够在给定的练习中用英文写出对妈妈的了解。
阅读前
由于本课的主题是“母亲节”，在阅读绘本前，老师可以先提问让学生分享他们对母亲节的了解（elicit prior knowledge and experiences）。例如，“你们知道什么是母亲节吗？母亲节是什么时候呀？你们有没有给妈妈过过母亲节？是怎么过的呢？” 学生可以举手发言与全班同学分享。
接着老师展开绘本，把封面朝向学生，问“从封面你们可以看出是谁家在过母亲节吗？这三只小老鼠在做什么呢？他们手里拿的是什么？”通过提问老师可以引导学生在阅读前对了解故事里的人物并对情节做个预测（cover-to-cover study）。
（正面）
（背面）
阅读中
母亲节的早晨，老鼠三兄弟在天海没亮的时候就起床了，他们踮着脚尖悄悄的从妈妈房前走过，老师提问“小老鼠们为什么起这么早？”之后让学生预测（meke predictions）“小老鼠们悄悄的从妈妈门前走过是要去干嘛呢？”
小老鼠们走在森林里，遇上了会吃他们的蛇、猫头鹰和红狐狸。他们走成一队，紧紧的握住前一只的尾巴，一路躲躲藏藏，终于平安的避开了危险的动物们。
老二先发现了草莓，他为妈妈摘了最圆最红的一颗。老大也摘了一朵蒲公英，他觉得漂亮的蒲公英可以实现妈妈的愿望。老三想送妈妈金银花，然而只有一户人家的庭院里种着这种花，并且他家的猫总在门口。
小老鼠们在房前等了很久，然而猫咪却一直不离开。这个时候老师可以让学生预测故事的发展（make predictions）“你们觉得猫咪会离开吗？如果不离开，小老鼠们会继续在这等着给妈妈摘金银花吗？他们会通过什么办法来摘金银花呢？”
然而，小老鼠们最终没有摘到金银花。房子里不断传来钢琴的声音，这时候老三脑子里冒出了一个新想法，比送金银花还要好的想法。老师让学生进行推测（make inferences），“你们能猜猜老三的新想法是什么吗？”
回到家里，鼠妈妈刚刚起床。小老鼠们一起祝妈妈母亲节快乐，并把准备好的礼物送给了妈妈。妈妈许了愿然后把蒲公英吹的漫天飞舞，并和小老鼠们一起吃了草莓。老三跳到椅子上给妈妈唱了一首母亲节之歌，旋律正是刚才从屋内传出的钢琴旋律。妈妈感动极了，紧紧的抱住了她的孩子们。
阅读后
读完故事，老师让同学们进行小组讨论，想一想故事中想传递的中心思想是什么（draw importance from the text）。老师可以提出一些引导问题“老三最终送了妈妈什么？和老大老二的礼物比起来，你觉得老三的礼物怎么样？你们觉得老三爱妈妈吗？怎么看出来的呢？”学生会明白对妈妈表达爱的方式是多种多样的，并不一定需要通过送实质的礼物。
老师接下来可以给每个学生发一张“最棒的妈妈（Best Mom）”的练习，让大家画出妈妈的样子，并根据问题用英语写出自己对妈妈了解。
（可参考下图。文字部分：My mommy's eyes are _____ and her hair is _____. I think my mommy is _____ years old. My mommy's favorite food is _____. My mom and I like to _____ together.）
拓展延伸
母亲节除了给妈妈送礼物、唱歌，我们还可以为妈妈做些什么呢？我觉得一张亲手制作的贺卡会非常有意义啦！
第一步：将小熊和爱心的模板打印出来
第二步：剪下小熊和爱心并用彩笔涂上颜色
第三步：将彩色卡纸对折并将四个角剪成弧形
第四步：用胶棒把小熊贴到贺卡的封面上，再将小爱心插在小熊手上
第五步：把彩色纸对折并画上半个爱心的形状，然后剪下来
第六步：将爱心贴到贺卡内部，并写上想对妈妈说的话
这样，小熊送爱心贺卡就做好啦！是不是很漂亮呢～
想听完整的故事，可以点开看视频哦：
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=r05013ms7o0&width=500&height=375&auto=0
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